法律以减轻“年轻关注”

原始标题：5月29日，《减轻“年轻勇士”的法律，《匈牙利省关于促进学生心理健康的法规》（因此被称为“法规”）得到了荷兰省大会16届会议的审查和批准。 该法规共有23篇文章，涵盖了家庭责任，学校教育，政府责任，医疗资源，社会支持，法律责任等的整个链条，旨在为学生的心理健康制定稳定的法律障碍，标志着匈奴进入了新的管理阶段，以及研究标准的研究标准。 关于颁布法规的背景和立法态度，由负责人和专家的Ta Taor采访了记者。 使用立法方法开发系统的解决方案 目前，青年心理健康问题表明倾向于年轻，更普遍，WHICH已成为一个社会问题。相关专家已经教导说，仍然存在一些问题，例如对学生的心理健康工作，社会各方的不平衡概念，不足的有效发现干预方法以及不完整的学校支持系统和社会工作系统的不平衡理解。迫切需要根据法律阐明各方的责任，并制定系统的解决方案。 荷兰省党委员会教育委员会成员，教育部党党的成员Yu Weiliang介绍了湖南省党委员会和省政府对学生的心理健康工作非常重视，随后发布了许多政策文件。改善“一对一”学生心理健康系统，用于健康教育，监测和早期警告，咨询服务以及干预和处理，并改善学生的心理与学校，家庭，社会和相关deDatch之间联系并建立联系的健康模式，它积累了丰富的实践经验和第二学校。通过法律和法规调整成熟，有效的技巧和成功的经验，不仅是对“中国人民共和国思想的卫生草坪”的详细补充，也是“保护中国人民共和国次要人民的保护法则”，也是该国探索学生精神健康法律道路的解决方案。 据报道，在立法研究阶段，法规不仅收集大量数据，而且还进行了“解剖麻雀”风格的研究，涵盖了14个城市和县以及该省的20多个学校。荷兰省人民代表大会教育，科学，文化和健康委员会领导了一个特别研究团队的发展，并成立了两份特别研究报告o为法律提供专业的参考意见。正式发布的“法规”包括大学生，中学和小学。特定事物的交流包括，他们都包括健康的学生和一些患有心理健康问题的学生，并强调为所有学生促进心理健康的共同要求。 “法规并不大，但要全面，并且试图变得务实有效。” Jiang Zuxuan, Chairman of the Education, Science, Culture and Health Committee of Hunan Provincial People's Congress, said that the regulations focus on transforming policy documents and practical experience into "legal and legal language", and transforming policy requirements such as "five education", home-school joint education, and and Medical and Educational Coordination into legal responsibilities, and transforming local practical experiences of the government, schools, families and society in coordination and对法规的治理，着重于解决诸如学生心理健康与意识形态和政治教育中晋升的充分融合，以及缺乏社会促进学生心理健康的认识，增强法律和法规的连贯性和运作，确保法律和法规在下面。 向前推进障碍，系统管理，避免作为主要重点 关于“倡导”法规的想法，彭·韦伊（Peng Weijing）是匈奴教育科学学院的全日制教学和研究人员，他们参与了立法研究和概述法规，认为“促销”一词具有重要意义。它不仅强调需要将障碍转移到前瞻性心理健康，试图开发科学和有效的预防系统，但ButIT还反映了许多主题的协调，并阐明了政府，学校，家庭和SOC各方的责任iety。 “法规是基于'避免'的'，并专注于'晋升'。” Qing Xiaoying, Deputy Director of the Legal Affairs Committee of the Standing Committee of the Hunan Provincial People's Congress, introduced that the regulations clearly state that "promoting students' mental health is the common responsibility of the whole society", clearly defines the "positions" and "responsibilities Families, schools, students, governments and their constituent departments, and emphasizes the implementation of the working mechanism of "party committee leadership, government leadership, department cooperation, home-school协调，社会的动员和整个人的参与”，并促进整个社会建立责任感。 他说，调查设定了促进和预防学生心理健康教育教育以净化社会环境的措施。例如，设定父母应该履行他们的b对家庭教育的责任，注意学生的心理健康状况并加强家庭婚姻；显然，学校应提供心理健康教育课程，注意特殊团体的学生，为所有成员进行心理教育，并定期进行心理健康筛查；媒体有必要积极地进行心理健康知识的宣传，以创造一个良好的社会环境。同时，法规还努力进行“治疗”，澄清教育和健康部门“开放绿色渠道进行精神医学参考”，鼓励医疗机构建立心理学生的心理诊所，开放绿色渠道的医疗治疗渠道，并鼓励心理项目为医疗保险提供医疗保险和医疗保险，并减少医疗保险，并减少医疗保险，并减少医疗保险，并减少医疗保险。我 - 大灯在学生心理健康中的主要作用 该法规的第5条清楚地指出，学生或其他护理人员的父母应确定家庭是第一个教室，而父母是第一个教师，建立了科学的家庭教育概念，并承担家庭教育的基本责任。 “在调查期间，我们发现许多学生的心理问题的主要根源是家庭。”彭·韦伊（Peng Weijing 具体而言，该法规强调需要创造一个良好的家庭环境并加强一天（至今）行政。父母应采取行动来确定心理健康的知识，关注孩子的教育，生活和心理状况，从而加强融入式，并不要犯下家庭暴力。调整儿童使用互联网辩护，避免信息不良的时间，并与学校合作管理智能终端产品。如果发现一个孩子的心理或行为异常，他或她应该及时聊天并指导他寻求帮助。如果孩子可能有严重的心理问题，则应及时帮助他或她接受咨询或医疗，无法锁定。 法规还强调，未成年学生的左派学生的父母需要加强学校的沟通，每周一次与孩子联系并与孩子交谈，调整每年陪伴的适当时间并提供家庭护理。ES，应按时调整他们，或寻求专业帮助，为孩子们树立好榜样。 对于学校而言，法规强调了这四个方面：实现所有员工的培养，改善课程系统，增强基本保护并改善服务保证。 法律的生活在于实施。为了确保更好地执行法律和法规，江安说，湖南省人民代表大会将专注于管理政策，法规和步骤。例如，“五个教育”是促进健康成长和学生充分发展的有力一步。在实施“法规”之后，荷兰省人民代表大会将鼓励相关部门意识到北京和其他领域的成功卡拉纳桑人，以及及时支持体育政策文件，审美教育和劳动教育文件的问题DS和学生的学生确保法律法规的规定有效地改变了机构的运作。 “中国教育每日”家庭版，2025年8月27日 （扬西叶） （编辑：Hao Mengjia，Sun Jing） 分享让许多人看到