如何展示您进入校园的人工智能技能

4月，教育部和其他九个部门共同发布了“有关加速教育数字化的意见”，这表明它可以全面促进情报并促进人工智能以帮助改变教育。最近，记者走到校园，了解人工智能如何展示技能并帮助发展，研究，管理，评估，研究和其他情况。 在学习途中的新合作伙伴 “我想检查化学平衡章节的知识，请给我一个练习。” “以下是化学平衡练习。请尝试先回答，答案在下面折叠。” 上课后，Tsinghua大学化学工程系的学生Yuan Bingjie在“化学热力学”在线平台课程的“ 24小时智能学生同伴”课程中讲话，以开展独立研究。这是220多个学校飞行员之一教授人工智能加强的RSE，人工智能伙伴回答了学生的问题并回答问题。 Yuan Bingjie还通过人工智能完成了一项巨大的作业 - 它没有“复制答案”，而是完成了扩展研究。 “什么是能量？”老师卢·戴安南（Lu Diannan）指定的家庭作业要求学生要求大型模型，并利用学会的知识来判断人工智能的答案。他认为，NINS将有助于发展学生的批判性思维和解决问题的能力，“让学生学会控制人工智能，而不是由人工智能领导。”卢·戴安南（Lu Diannan）说。 在上学期的“化学热力学”类别中，学生与人工智能助理之间的平均沟通时间超过8小时。 “这相当于与每个ST聊天的老师卢·戴安南（Lu Diannan）说，人工智能为学生的个人学习提供了帮助，并且“教师学习的人工智能”已成为一种新的学习形式。 人工智能不仅是研究伙伴，而且是增长的“扣”。 “我对pantingrabinable蛋白质设计非常感兴趣，请向我推荐相关的老师。”“请从概率理论的角度来计算这一点，意思是“……与人工智力的人工助手“ Qing Xiaodai”见证了Chao Ge的成长，他是Tsinghua University的新生。 去年8月，刚上学的Chaoge受到了大学的质疑，有点困惑。幸运的是，学校的新生有独立的研究和发展情报助理，以帮助每个人迅速适应大学生活。今天，“ Xiaodai”已向学生回答了180,000多个问题，马萨诸塞州国王教育和生活更舒适。 目前，许多学校使用人工智能技术为学生提供实时互动伴随的学习支持，以激发学生对学习的热情。在国家公开大学，学生可以使用人工智能英语学习平台进行语音和变化作品；四川大学已经建立了一个明智的医疗技能教学能力平台，医学生可以在其中模仿人工智能中的虚拟患者。 一位负责部长科学，技术和技术部教育部的相关人员说，在下一步中，我们必须积极探索人机合作的新模式，以根据我们受人工智能驱动的能力来实现大规模的教学。 记者的评论 当答案更方便时，母马我们“懒惰”吗？ 询问人工智能的问题，这是一个这种方式：人工智能被用作“思考的脚手架”，而不是“ copier for Answers”。请记住，学生是学习的大师，人工智能只是一种工具。 对于学生来说，诸如独立思考，解决问题，沟通和合作之类的最基本能力始终是成功的基础。对于教育工作者来说，提供人工智能的一般课程并开发指南以改善人工智能文献，将帮助学生更好地适应智能时代。 新教师的新助手 在北京Chaoyang区Chen Jinglun中学的Dijing Jinsong分支的七年级中，进行了特殊的P Classexammexam，以进行轴的数量。与普通课程不同，该课程中还有另外一个“人工智能助手”，可以为教师教书提供指导。 “在准备课程时，我收集了大量的学习资源，但无法从表面上看，学生班并不完美。人工智能助理发现了这个问题。 根据该报告的评论，课程准备团队，教学部门和班级教师迅速制定了改进计划。 很快，黄凯（Huang Ke）进行了改进的教学尝试，在本课程中，他根据学生的基础进行了分层教学。 在“听”课程后，人工智能助理报告说，这个问题的困难与研究情况一致。但是，该课程由老师领导，对学生的问题的评论不是最新的。 在三等阶层中，黄色重新定义以加强教师与学生之间的关系。 在是时候了，人工智能助理检查了教师的访谈时间，合作时间学习时间，独立学习时间等的比例，并结合了教师 - 学生接触和学生参与的高频词，并获得了全面的评论：很好。 Huang Ke说​​：“人工智力分析很方便，很快。Ki可以及时发现我的好处和缺乏教学，并有更多时间解决。” “人工智能有助于教学和研究，使教师不仅可以根据经验和自己的情绪来判断教学效果，而且还可以在数据和科学分析的帮助下提出一种基于证据的教学改进模型的模型。” Chen Jinglun中学总部高中和Dijing Jinsong Branch的执行校长Xu Lin说。 使用人工智能帮助教师准备教学和研究，帮助教师改善他们的教学水平，促进专业发展和减轻工作负担一直是许多地区和学校的一项技能。 在福建的Xiamen双十中学，物理团队老师为“子弹击中木块”的问题设计了一个动态的演示模型。在课程准备系统中输入问题，获取绘图代码，然后将代码复制到绘图软件。动态演示结束了，充分节省了课程准备时间。 在吉安宁博（Ningbo）的古林镇（Gulin Town）中学中，AI家庭作业机器很忙。老师在更正机上放了作业，这很容易受到错误的影响，这是常见的问题，每个学生的主人……老师可以快速理解，节省时间来纠正家庭作业，并有更多时间注意学习的状况，准备课程，准备课程，教学课和教课程。 报道了Nanoong 2018和2021年，两批教育进行了试点项目，以促进103个城市，地区，县和大学的教师团队的建设。到去年年底，各种单位进行了297万个教师的智能培训，并开发了700多个智能工具，以帮助教师从事教学，教学和研究和学习。 记者的评论 当人工智能为老师节省一些时间时，教师应该在哪里花费更多的精力？这可能是一个更具创造力的领域，例如设计跨学科项目，开发创意活动等。 同学不仅是教授技能的地方，而且学校不仅是发行文凭的地方。在这种教育变化中，人工Katonement不能取代老师，但最好帮助教师解释学生的智慧。从提供学习指南的知识，在数字素养要求继续提高的时候，教师应具有教学的感受和温暖G和教学，并将努力帮助每个学生实现全面和个人成长。 管理管理的新工具 Cao Quanxi教授是西安电子科学技术教学大学本科生的副领导人。在谈论人工智能时，他忍不住了：“在人工智能中，执行工作管理更方便。”现在，在打开智能的管理系统并选择任何课程时，Compu Scupenter不仅具有课堂教学图像，而且还具有人工智能提供的出勤率，课堂行为等的分析，以及在语音功能等方面开发的教学记录。 在系统结束时，学术和其他部门的学术办公室还可以检测到每个部门课程的作业，管理和数据分析的出勤，提交和数据分析。 “现在检查qua授予教学奖，我们还有更大的依据 - 除了专家建议和学生的建议外，人工智能还有必要推荐。 目前，有许多地方和脚堂探索了基于大数据和人工支持支持的教育评论和科学制造系统的建立，并提供了新的工具，例如教学，教师管理和管理。 “有80多名学校老师。我们如何了解每个老师的发展？我们使用'教师数字肖像'平台，使用人工智能，并根据各种数据评论为教师提供更准确，更全面的个性化建议。” Longjiang Road主要SC的Cofco Xiangyun分支副校长Yang Miao四川成都的休尔说，在展示了人工智能为许多老师生成的发展报告时。 “看，张张老师仍然需要改善他的道德教育管理。该报告建议他参加班级教师研讨会；将来可以进行教学和研究老师Xiao Wang ... Yang Miao说，人工智能产生的报告为学校提供了一份参考，以加强教师团队的建设。目前，成都有20多个武豪地区学校应用了“教师数字肖像”平台。 除了“照片”老师之外，人工智能还可以为教育决策提供支持：内蒙古市的Baotou City还建立了一个大型数据平台，并审查了教师的结构，水平比较，潜在的教师采矿和其他内容，并且可以准确地研究城市。缺乏老师，以及教师的哪个阶段是mi在平台上清晰可见的SSing，这将有助于科学家进行校长和教师的交流和旋转。惠江杭州福阳区的教育局与大学合作，收集和研究教师平衡，学习和研究的模型，并警告各种学校和主题的教师，并促进准确的收集和平衡的教师提供。 教育部科学，技术和技术部门负责的相关人员说，在下一步中，我们将促进人工智能在整个教育过程中的整合，支持学校，以基于主要数据进行准确的管理，科学决策和方便服务，并优化教育来源的提供。 记者的评论 在检查和制造NG决定中使用人工智能时，我们还应避免对人工的过度希望IAL智能并使用人工智能来“标记”评论的对象。按照“基础和中学生人工智能的使用指南（2025 Edition）”，Manu -Manu -Review和批判性判断的强度，并取消了将人工智能输出直接使用作为审查结论。 通过明智的管理平台，聆听专家仍然坚持听离线课程，并感到独特的课堂环境。在“数字肖像”中，仍然需要深入的沟通；尽管人工智能提供了资源分配计划，但我们仍然需要查看该领域，以使这些领域变得热火。 （编辑：李·冯，霍·孟吉亚） 分享让许多人看到